Expertise:
Dorothé Elshof is gespecialiseerd in coördinatie, dataverzameling, -beheer en –analyse van grootschalige onderwijs-loopbaanonderzoeken.
Dorothé Elshof studeerde Opvoedkunde aan de Universiteit van Amsterdam, met als afstudeerrichting Algemene en Vergelijkende Onderwijskunde. Na haar studie is zij bij de Universiteit van Amsterdam gaan werken, aanvankelijk bij Internationale Ontwikkelingsstudies (van 1991 tot 1999) en daarna bij de afdeling Pedagogiek en Onderwijskunde, het toenmalige SCO-Kohnstamm Instituut. Zij begon als onderzoeksassistent, later als hoofd van de afdeling Onderzoeksondersteuning met meer coördinerende taken, en met de verzelfstandiging van het Kohnstamm instituut in 2009, als onderzoeker.
Zij was en is werkzaam op een grote variatie aan onderzoeksprojecten, zowel kwalitatief als kwantitatief. Zij houdt zich vooral bezig met de coördinatie, dataverzameling, -beheer en –analyse van grootschalige onderwijsloopbaanonderzoeken, zoals COOL5-18 , COOL Speciaal, Schakelklassen, internationaal onderzoek naar burgerschap (ICCS), diverse peilingsonderzoeken en schoolloopbanen van nieuwkomers in het onderwijs. Verder was/is zij betrokken bij diverse evaluatieonderzoeken naar de implementatie en effecten van Schakelklassen, Profijtklassen, Vakmanstad en Peer coaching. Belangrijkste onderzoeksthema’s: onderwijsachterstanden, burgerschap en onderwijsloopbanen.
Publicaties
International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2022
Nederland neemt deel aan de International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) in 2022.
Een extra helpende hand, peer support in het voortgezet onderwijs
Leerlingen hebben profijt van peer support, maar een breed draagvlak binnen de school is voorwaardelijk
Evaluatie van Doen-denken
Evaluatie van Doen-denken. De effectiviteit van een ontwikkelingsstimuleringsprogramma voor basisscholen in Rotterdam
Huisacademies in kaart
Kenmerken en speerpunten van de huisacademies in kaart gebracht.
Regionale samenwerking rondom opleidingsscholen
Een verkenning naar kern-schil constructies
De groei van sbo en cluster 4 in de Kop van Noord Holland
Onderzoek naar mogelijke verklaringen
Passend onderwijs bureaucratisch?
Tweede vervolgmeting ervaren bureaucratie in de school
Ingeslagen Paden
De samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs en hun nieuwe procedures voor de toewijzing van onderwijsondersteuning.
Alle publicaties van Dorothé Elshof (een nieuw venster wordt geopend)
deel deze pagina
Kohnstamm Instituut
Het Kohnstamm Instituut doet onderzoek op het gebied van onderwijs, opleiding, opvoeding en jeugdhulp. Wij zijn gespecialiseerd in opdrachtonderzoek en komen voort uit de Universiteit van Amsterdam.
