Evaluatie van het programma Taal voor het Leven 2018-2020

Positieve effecten taalprogramma

Het Kohnstamm Instituut heeft het programma ‘Taal voor het Leven’ geëvalueerd. De aanpak blijkt te werken: laaggeletterden verbeteren hun leesvaardigheid en ervaren betere taal-, financiële en digitale vaardigheden. ‘Taal voor het Leven’ is een verzamelnaam voor trajecten rondom basisvaardigheden. Met die trajecten worden laaggeletterde volwassenen geschoold. Om inzicht te krijgen in de continuïteit van de effecten van het programma zijn de uitkomsten van dit onderzoek vergeleken met evaluatieonderzoek van .

Betere plek in de samenleving

Deelnemers aan het programma ‘Taal voor het Leven’ hebben tweemaal een vragenlijst ingevuld. Het merendeel van de deelnemers ervaart na het volgen van ongeveer drie maanden les een toename van ‘sociale inclusie’. Sociale inclusie gaat over het mee kunnen doen in de samenleving. Dit wordt gemeten op basis van criteria, bijvoorbeeld het toepassen van taalvaardigheid in het dagelijks leven, digitale vaardigheid, financiële vaardigheid, ondernemend zijn, deelnemen aan natuur- en sportactiviteiten en assertiviteit. 66 procent van de deelnemers ervaart dat hun taalvaardigheden in het dagelijks leven zijn verbeterd. 49 procent van de deelnemers geeft aan betere digitale vaardigheden te bezitten. De uitkomsten van deze evaluatie zijn vergelijkbaar met de uitkomsten van eerdere evaluaties. In de eerdere evaluaties was ook sprake van een vooruitgang in ervaren sociale inclusie.

Verhoogde leesvaardigheid

Naast de eigen evaluatie van taalvaardigheid is bij de deelnemers ook tweemaal een voortgangstoets leesvaardigheid afgenomen om hun vooruitgang te . Daaruit blijkt dat na ongeveer zes maanden 74 procent van de deelnemers hun leesvaardigheden heeft verbeterd. Vooral deelnemers met een lagere beginscore gaan veel vooruit. De uitkomsten van eerdere evaluaties schetsen een vergelijkbaar beeld: het percentage deelnemers dat vooruitgaat op het gebied van leesvaardigheid na deelname aan de taaltrajecten van Taal voor het Leven is substantieel.

Meer informatie:

Contactpersoon: Merlijn Karssen

Zie ook: 

Greef, M. de & Segers, M. & Ipektzidou (2018). Eindevaluatie landelijke implementatie taaltrajecten Taal voor het Leven door Stichting Lezen & Schrijven op het gebied van sociale inclusie en leesvaardigheid (inclusief benchmark). Periode september 2015 – juli 2018. Maastricht: Maastricht University. Online beschikbaar