Taal- en rekenvaardigheden belangrijkste opbrengst

Met de Kansenaanpak VO hebben middelbare scholen naar schatting 7.500 leerlingen bereikt door interventies gericht op kansengelijkheid. De meeste scholen noemen een verbetering in taal- of rekenvaardigheden van de leerlingen als één van de belangrijkste opbrengsten. Ook wordt een algemene verbetering van schoolresultaten geregeld benoemd. Redelijk veel scholen merken daarnaast dat leerlingen zelfstandiger zijn geworden of meer zelfvertrouwen hebben gekregen. Ongeveer één derde van scholen geeft aan dat intensievere communicatie met ouders de relatie tussen ouders en de school heeft verbeterd. Op het gebied van professionalisering merken sommige scholen dat docenten, door middel van kennisdeling, meer aandacht hebben gekregen voor taalproblematiek van leerlingen.

Evalueren tijdens de pandemie

Als gevolg van de maatregelen rondom COVID-19 heeft de helft van de scholen de plannen volledig uitgevoerd, de andere helft heeft dit grotendeels gedaan. Dit deel van de scholen heeft vanwege COVID-19 de resultaten van de interventies niet (optimaal) kunnen meten en/of hebben minder opbrengsten dan gehoopt.

Publieksvriendelijke rapportage

Naast een rapportage publiceren we een infographic met daarin de belangrijkste resultaten, speciaal ontworpen voor onderwijsprofessionals.
Ook publiceren we een factsheet; een pakkende samenvatting van het rapport. 

Meer informatie

Karssen, M., Vaessen, A., Stigt, A. van, Wouden, M. van der, Hoedemaker, R. (2021). Tussenevaluatie van de Kansenaanpak Voortgezet Onderwijs (VO) 2019/’20. Amsterdam: Kohnstamm Instituut. Rapport 1069.

Dit rapport evalueert de eerste ronde van de Kansenaanpak VO. De subsidieregeling loopt door tot schooljaar 2022-2023. In 2022 publiceren we een vervolgrapportage over de tweede ronde van de Kansenaanpak VO.

Contactpersonen: Merlijn Karssen, Annabel Vaessen

Samenwerkingspartner: Onderzoek Informatie en Statistiek, gemeente Amsterdam