Leertijduitbreiding: wat werkt?
Geüpdatet overzicht van onderzoek naar leertijduitbreiding zoals schakelklassen, zomerscholen en verlengde schooldagen. Wat zijn de opbrengsten en succesfactoren voor leerlingen met onderwijsachterstanden?
Leerlingen met achterstanden krijgen soms extra lestijd in de vorm van extra lessen na schooltijd, in een schakelklas of in de vorm van zomerschool. Dit noemen we leertijduitbreiding: extra onderwijstijd bovenop het reguliere programma. De gedachte is dat leerlingen die van huis uit minder kansen krijgen, door extra tijd het verschil kunnen inhalen – een compenserende aanpak waarbij school biedt wat thuis of in de omgeving ontbreekt. Maar levert dat iets op? Het antwoord is genuanceerd: leertijduitbreiding kán effectief zijn, maar niet automatisch. De invulling bepaalt het succes.
Belangrijkste succesfactoren:
- Werk in kleine groepen (idealiter 1-op-1, max. 4 leerlingen)
- Zet getrainde, gekwalificeerde begeleiders in
- Zorg voor substantiële tijdsinvestering (min. 3x/week bij intensieve interventies)
- Stem af op individuele behoeften (diagnostiek vooraf)
- Plan bij voorkeur tijdens schooltijd
- Koppel aan het reguliere programma
Kijk hier voor het volledige overzicht.
