Onderzoek naar onderwijszorg, jeugdhulp en jeugdgezondheidszorg
Jeugdhulpverlening en jeugdgezondheidszorg zijn belangrijke opvoedingsdomeinen die steeds meer nabij en zelfs in onderwijs en eerstelijnsvoorzieningen aanwezig zijn.
Naast samenwerking en integratie van uiteenlopende kinder- en jeugdvoorzieningen zijn preventie, vroege signalering en tijdige hulp hierbij belangrijke doelstellingen.
Onderwijszorgarrangementen en de ontwikkeling van passend naar inclusief onderwijs zijn er om ervoor te zorgen dat leerlingen op school eenvoudig extra steun en hulp ontvangen, van welke aard ook, zodat continuïteit van schoolgang en hun toekomstperspectief maximaal gewaarborgd zijn.
Kohnstamm Instituut doet onderzoek naar onderwijszorg, jeugdhulp en jeugdgezondheidszorg. Dat doet Kohnstamm Instituut graag samen met partners die thuis zijn in jeugdhulp en jeugdgezondheidszorg. Onze partners strekken zich uit van scholen voor speciaal onderwijs en samenwerkingsverbanden tot universitaire voorzieningen en het Nederlands Centrum Jeugdgezondheidszorg.
Rapporten
Afstand overbruggen
Sinds de uitbraak van COVID-19 staat afstandsonderwijs in het brandpunt van de belangstelling. Voor hardnekkige thuiszittersproblematiek is afstandsonderwijs een mogelijke oplossing. Kohnstamm Instituut onderzocht het afstandsonderwijs voor thuiszitters, als tijdelijke maatwerkoplossing gericht op terugkeer naar fysiek onderwijs.
SJSO en COVID-19
SJSO en COVID-19: educatief partnerschap blijkt van groot belang, juist bij afstandsonderwijs en special needs.
In één hand: specialistische jeugdhulp in het speciaal onderwijs
SJSO: integraal werken in onderwijs en jeugdhulp gaat goed.
Niet thuisgeven. Schooluitval vanuit het perspectief van leerlingen: onderzoek naar thuiszitters
Schooluitval vanuit het perspectief van leerlingen: onderzoek naar thuiszitters
Onderzoek
deel deze pagina
Onderzoeken en publicaties
Partners en samenwerkingen
Kohnstamm Instituut
Het Kohnstamm Instituut doet onderzoek op het gebied van onderwijs, opleiding, opvoeding en jeugdhulp. Wij zijn gespecialiseerd in opdrachtonderzoek en komen voort uit de Universiteit van Amsterdam.
Hoe kunnen intern begeleiders de leerkrachten effectief begeleiden bij het realiseren van passend onderwijs voor (hoogbegaafde) leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften?
/in Nieuws, Onderzoek jeugdzorg, Vragen uit de praktijkSinds de invoering van passend onderwijs hebben leerkrachten meer behoefte aan begeleiding bij het omgaan met extra ondersteuningsbehoeften van leerlingen.