Professionalisering van leraren staat hoog op de agenda van het Kohnstamm Instituut
Vanuit ons aanbod PLG bieden wij niet alleen onderzoek maar ook kennisopbouw in samenwerking met de onderwijspraktijk.
PLG staat voor ‘professionele leergemeenschap’: een begrip dat zowel gebruikt wordt voor een docententeam dat samen aan onderwijsontwikkeling werkt als voor een schoolorganisatie waar leraren worden gestimuleerd te leren van elkaar.
Hieronder is een lijst opgenomen met resultaten uit recent onderzoek. In veel van deze onderzoeken werken we nauw samen met scholen en met andere onderzoekinstituten.
In deze lijst zijn ook nieuwe onderzoeken opgenomen, waaronder een langlopend onderzoek waarbij we leraren volgen die kennis opdoen door zelf praktijkgericht onderzoek uit te voeren. De lijst met lopende onderzoeken maakt zichtbaar dat we nieuwe inzichten en resultaten zullen publiceren de komende maanden.
Onderzoek naar kennisbenutting
Rapporten
Beroepsbrieven: 12 korte verhalen over leraren
Lees 12 korte verhalen over leraren, tot stand gekomen middels creatief onderzoek. Door het schrijven van een verhaal kiezen leraren en onderwijsonderzoekers om te denken mét elkaar (en hun verhalen) in plaats van over elkaar.
Monitor Professionele ontwikkeling schoolleiders en bestuurders VO 2020-2021
Taaldenken in spel – een professionaliseringstraject
Taaldenken in spel: de ontwikkeling van een professionaliseringstraject in kindcentra
Rijker inzicht in professionele ontwikkeling
Impact coronacrisis: schoolleiders en bestuurders vooral intern gericht voor hun professionalisering
Monitor regionale aanpak lerarentekort
Meer regionale samenwerking komt lerarentekort ten goede
Uitbreiding van samen opleiden en professionaliseren
In gesprek met opleidingsscholen
Monitor Professionele ontwikkeling schoolleiders en bestuurders VO 2018-2019
Resultaten uit vragenlijstonderzoek
Onderwijs anders organiseren? Teamwork!
Anders organiseren van onderwijs met meer samenwerking en gedeelde verantwoordelijkheid, leidt tot meer werktevredenheid bij docenten
Huisacademies in kaart
Kenmerken en speerpunten van de huisacademies in kaart gebracht.
Eindevaluatie van de Amsterdamse Leraren- en Scholenbeurzen
Amsterdamse beurzen leveren impuls aan onderwijskwaliteit in po en v(s)o
Onderzoek
deel deze pagina
Onderzoeken en publicaties
Partners en samenwerkingen
Kohnstamm Instituut
Het Kohnstamm Instituut doet onderzoek op het gebied van onderwijs, opleiding, opvoeding en jeugdhulp. Wij zijn gespecialiseerd in opdrachtonderzoek en komen voort uit de Universiteit van Amsterdam.
Duurzame ontwikkeling van de school als PLG
/in Onderzoek, Onderzoek lerende lerarenVoortbouwend op het onderzoek ‘De School als PLG’ (link) onderzoekt een consortium van het Kohnstamm Instituut, Universiteit van Amsterdam en ICLON Universiteit Leiden bij vijf scholen voor voortgezet onderwijs welke interventies en processen bijdragen aan de duurzame ontwikkeling van de school als professionele leergemeenschap.
TALIS2024 van start: internationaal onderzoek naar de werk- en leeromgeving van leraren en schoolleiders
/in Onderzoek, Onderzoek lerende lerarenGoed onderwijs begint met goed toegeruste leraren TALIS (Teaching and Learning International Survey) biedt leraren en schoolleiders dé mogelijkheid om zich uit te spreken over aspecten van de werk- en leeromgeving op scholen die ook in Nederland bovenaan de agenda staan: werkdruk, werktevredenheid, professionalisering en begeleiding van (startende) leraren. Internationaal onderwijsonderzoek in 50 landen TALIS […]
Weerzin tegen lezen of weer zin in lezen
/in Onderzoek lerende leraren, OnderzoekWeer zin in lezen of weerzin om te lezen? Nieuw onderzoek naar leesmotivatie in het basisonderwijs.
Kennisbenutting in scholen
/in Onderzoek lerende lerarenNieuw onderzoek naar kennisbenutting: hoe vergroot je de impact van onderwijsonderzoek?