Goed voorbereid op weg
Een half miljoen jongeren in Nederland volgt een mbo-opleiding. Het mbo heeft een brede opdracht: kwalificeren voor een beroep, voorbereiden op vervolgonderwijs en op participatie in de samenleving. De groep mbo’ers is divers: van jongeren zonder vooropleiding die binnen een jaar worden opgeleid tot assistent tot studenten die in drie of vier jaar worden klaargestoomd tot vakspecialist. Mbo-instellingen bieden daarom onderwijs op verschillende niveaus, leerwegen en beroepsrichtingen. Ook speelt het bedrijfsleven een belangrijke rol bij de inhoud van het beroepsonderwijs.
Ook het hbo trekt zo’n half miljoen studenten en groeit gestaag. Een derde van de hbo-instromers is afkomstig van het mbo. Het opleidingsaanbod op het hbo is breed: van praktijkgerichte associate degree-opleidingen tot hbo-masters. Met de combinatie van onderwijs, toegepast onderzoek en kenniscirculatie draagt het hbo bij aan de kenniseconomie.
In Nederland wordt volop gediscussieerd over de inrichting van het beroepsonderwijs. Allereerst omdat de druk om een opleiding op een zo hoog mogelijk niveau te volgen toeneemt. Het is voor het mbo een uitdaging om in dit krachtenveld een aantrekkelijk opleidingsperspectief te bieden. Voor het hbo geldt dat juist steeds meer jongeren starten met een hbo-opleiding. Uitdaging daar is om onderwijs toegankelijk te houden voor diverse groepen instromers: gelijke kansen om een onderwijsloopbaan te volgen, zonder onnodige drempels.
Daarnaast veranderen de economie en arbeidsmarkt in rap tempo. Een grote opdracht voor het mbo én hbo beroepsonderwijs is om op deze ontwikkelingen te anticiperen: opleiden voor beroepen, waarvan we lastig kunnen voorspellen hoe ze er in de toekomst uit zullen zien.
Rapporten
Evaluatie Stichting Platforms Vmbo (SPV)
Evaluatie van de doelmatigheid en doeltreffendheid van projectsubsidies voor vmbo-activiteiten en docentbijscholing van Stichting Platforms Vmbo (SPV) in de periode 2021-2023.
Ongediplomeerde doorstroom van vo naar mbo
Kohnstamm Instituut deed onderzoek naar jongeren die ongediplomeerd vanuit het voortgezet onderwijs overstappen naar het mbo.
Stagediscriminatie in het mbo onder de radar
Kohnstamm Instituut deed samen met Verwey-Jonker Instituut en Movisie onderzoek naar stagediscriminatie in het mbo.
Loopbaanoriëntatie en -begeleiding voor jongeren op het vmbo en in internationale schakelklassen
GION onderwijs/onderzoek en Kohnstamm Instituut voerden onderzoek uit naar de effectiviteit van loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB)-interventies voor leerlingen op het vmbo en internationale schakelklassen.
Differentiatie door mbo-2 teams
Welke vormen van differentiatie leiden, onder welke voorwaarden, tot een toename van zelfregulatie, motivatie en studiesucces van studenten in mbo niveau 2 Beroeps Opleidende Leerweg (BOL)-opleidingen?
Motiverend burgerschapsonderwijs in het mbo
Effectieve loopbaanoriëntatie en loopbaanbegeleiding (LOB) in het vmbo
Samen met GION onderzocht Kohnstamm Instituut wat effectieve aanpakken voor loopbaanoriëntatie en -begeleiding van jongeren (al dan
niet uit gezinnen met een migratieachtergrond) in het vmbo zijn, op basis van de nationale en internationale literatuur.
niet uit gezinnen met een migratieachtergrond) in het vmbo zijn, op basis van de nationale en internationale literatuur.
Versnellen in de beroepskolom
Onderzoek naar de versnelde doorlopende leerroutes Talentontwikkeling Techniek en het Groene Lyceum
Doorlopende leerlijnen VMBO MBO anno 2019
Vijfde rapportage van monitoronderzoek van vakmanschap-, technologie en beroepsroutes
Kwaliteitsimpuls politieonderwijs Caribisch Nederland
Een evaluatie van de opbrengsten van de Kwaliteitsimpuls voor het politieonderwijs in Caribisch Nederland, in de periode 2016-2019.
Onderzoek
deel deze pagina
Onderzoeken en publicaties
Partners en samenwerkingen
Kohnstamm Instituut
Kohnstamm Instituut doet onderzoek op het gebied van onderwijs, opleiding, opvoeding en jeugdhulp. Wij zijn gespecialiseerd in opdrachtonderzoek en komen voort uit de Universiteit van Amsterdam.
Benutten van thuistalen in het mbo om lees- en schrijfvaardigheid te bevorderen
/in Onderzoek beroepsonderwijs, Onderzoek gelijke kansen, Onderzoek lerende leraren, Onderzoek taal, rekenen en basisvaardighedenIn dit onderzoek worden de effecten van de interventie onderzocht op de professionalisering van docenten en het studiesucces van studenten.
Een overstap van havo-4 naar mbo
/in Onderzoek beroepsonderwijsDe ongediplomeerde overstap van havo 4 naar mbo groeit: Is dit een risico of juist een kans?
Kohnstamm Instituut onderzoekt, in opdracht van de Inspectie van het Onderwijs, wie deze leerlingen zijn, hoe succesvol ze zijn en welke afwegingen scholen, leerlingen en ouders maken.
Zonder diploma van het vo overstappen naar het mbo
/in Onderzoek beroepsonderwijs, Onderzoek passend onderwijsKohnstamm Instituut voert onderzoek uit naar jongeren die zonder diploma vanuit het vo naar het mbo overstappen.
Monitor medezeggenschap in het mbo
/in Onderzoek beroepsonderwijsKohnstamm Instituut voert de monitor medezeggenschap mbo uit. De resultaten geven inzicht in de samenwerking tussen de medezeggenschapsraden en de governance-driehoek, en de wijze waarop de medezeggenschapsraden worden gefaciliteerd.
Onderzoek naar het tegengaan van stagediscriminatie door mbo-opleidingen en leerbedrijven
/in Onderzoek beroepsonderwijs, Onderzoek gelijke kansenStagediscriminatie is een ongewenste situatie die niet alleen kan zorgen voor studievertraging of uitval bij de opleiding (Andriessen et al., 2021), maar ook de (mentale) gezondheid van studenten kan schaden. Verschillende internationale onderzoeken in binnen- en buitenland tonen namelijk aan dat het ervaren van discriminatie en/of racisme een negatief effect heeft op de gezondheid en […]
Differentiatie op mbo niveau 2, professionalisering en praktijk
/in Onderzoek beroepsonderwijsEen overzicht van beschikbare instrumenten Binnen het onderzoeksproject ‘Differentiatie op mbo niveau 2, professionalisering en praktijk’ zijn verschillende instrumenten ontwikkeld die breder bruikbaar zijn om het onderwijsaanbod op het gebied van differentiatie en zelfregulatievaardigheden van studenten te evalueren en verbeteren: Achtergrondinformatie over de inhoud en de ontwikkeling van de instrumenten is te vinden in Hoofdstuk […]
Toekomstverkenning middelbaar en hoger onderwijs
/in Onderzoek, Onderzoek beroepsonderwijs, Onderzoek onderwijsvernieuwingDenk mee over studeren en kennisontwikkeling in 2040 Hoe leer je als student in 2040? Hoe wordt kennis dan ontwikkeld? Wat wordt er in de toekomst verwacht van mbo-scholen, hogescholen, universiteiten en de wetenschap? Deze vragen staan centraal in de toekomstverkenning 2040. Want de wereld verandert in sneltreinvaart en Nederland staat voor grote uitdagingen zoals demografische- en sociaal-culturele […]
INNOVATION LAB: Doorontwikkeling en effectmetingen van loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB) voor vmbo-jongeren met een niet-Westerse migratieachtergrond
/in Onderzoek beroepsonderwijs, Onderzoek gelijke kansenNieuw onderzoek voor gelijke kansen