Wat is het effect op het gedrag en welbevinden van leerlingen wanneer leraren gewenst en ongewenst gedrag in de klas zichtbaar bijhouden?
Systemen om gedrag te registreren zorgen ervoor dat leerlingen meer gewenst en minder ongewenst gedrag vertonen in de klas. Leerlingen kunnen bij deze systemen punten verdienen, individueel of in groepjes. Deze kunnen ze ook weer verliezen. Doordat de voortgang zichtbaar is voor de hele klas, kunnen leerlingen extra hun best gaan doen. Maar het kan ook zorgen voor angst en schaamte als ze punten verliezen. Leraren geven tijdens het gebruik van deze systemen meer complimenten. Ook zijn deze vaak specifieker.
Voor de NKO Kennisrotonde beantwoordde Annabel Vaessen (kennismakelaar) deze vraag.
