Wat is het effect van externaliserend gedrag van leerlingen op de leerresultaten van hun klasgenoten?

In een klas met leerlingen met externaliserend probleemgedrag lijkt de kans groter dat klasgenoten lagere leerresultaten halen bij bijvoorbeeld rekenen of taal, zo blijkt uit drie studies. Dit komt mogelijk doordat leraren meer tijd nodig hebben voor klassenmanagement en dit ten koste gaat van de effectieve leertijd, of doordat leerlingen het externaliserend gedrag overnemen en dit ten koste gaat van hun eigen leerresultaten. Er is echter meer onderzoek nodig om beter zicht te krijgen op het effect van externaliserend gedrag en verklaringen hiervoor.

Voor de NRO Kennisrotonde beantwoordden Joanne Lourens (antwoordspecialist) en Annabel Vaessen (kennismakelaar) deze vraag.

meer informatie | volledig rapport