Wat is het effect van het maken van uitlegvideo’s door leerlingen, voor leerlingen op het leerproces van leerlingen?

Het maken van uitlegvideo’s kan leerzaam zijn voor leerlingen, in verschillende opzichten. Het kan mogelijk leerresultaten verbeteren en ICT-vaardigheden stimuleren, doordat leerlingen werken met technologie zoals camera’s, microfoons en editingsoftware. Daarnaast lijkt het bij te dragen aan betrokkenheid en eigenaarschap, doordat leerlingen zelf bepalen hoe zij het onderwerp verkennen en vertonen aan klasgenoten. Ook geeft het leerlingen de kans om creatief te zijn en hun kennis op een ‘andere’ manier te demonstreren. Verder kan het samenwerking stimuleren, omdat leerlingen de video’s vaak in duo’s of groepjes produceren. Tot slot kan het maken van uitlegvideo’s het zelfvertrouwen vergroten, maar ook zorgen oproepen over de kwaliteit van de video of online reputatie als de video gepubliceerd wordt. Over de impact van uitlegvideo’s op de leerlingen die ze kijken, is zeer weinig bekend.

Voor de NRO Kennisrotonde beantwoordden Sunçica Bruck (antwoordspecialist) en Annabel Vaessen (kennismakelaar) deze vraag.

meer informatie | volledig rapport