Zijn tutorprogramma’s in groep 1/2 effectief om leesproblemen te voorkomen?

Tutorprogramma’s om leesproblemen te voorkomen zijn het effectiefst als ze vroeg starten. Leerlingen die in groep 1/2 starten met een tutorprogramma verbeteren hun voorbereidende leesvaardigheden. Ook hebben zij vanaf groep 3 minder vaak leesbegeleiding nodig en scoren zij aan het eind van groep 3 en daarna gemiddeld beter op leesvaardigheden. Tutoring vanaf groep 1/2 is met name effectief als er wekelijks veel sessies zijn en als de nadruk ligt op fonologisch bewustzijn.

Voor de NRO Kennisrotonde beantwoordden Illa Carrión Braakman (antwoordspecialist) en Merel de Wit (kennismakelaar) deze vraag.

meer informatie | volledig rapport