Onderwijs Research Dagen 2026

We bevinden ons in een tijd van transitie, waarin complexe maatschappelijke vraagstukken spelen. Denk aan polarisatie, klimaatverandering, arbeidsmarkttekorten, betaalbare zorg en digitalisering. Dat vraagt iets van het onderwijsveld. Hoe zorgen we dat onderwijs kinderen een stevige basis biedt om deel te nemen aan de maatschappij? Hoe kunnen we aankomende professionals leren om een leven lang te ontwikkelen, innoveren en mee te bouwen aan nieuwe oplossingen? Onderwijs is het middel om positief bij te dragen aan de maatschappelijke uitdagingen om ons heen.
Tijdens de ORD 2026 staat dan ook centraal hoe onderwijs bijdraagt aan een maatschappij in transitie.

bijdragen van Kohnstamm Instituut

De uitdagingen van RCT onderzoek in het onderwijs

symposium 1 juli 2026

Het programma “Kansrijke interventies in het po en vo”, onderdeel van het Nationaal Programma Onderwijs, heeft als voornaamste doel om door wetenschappelijke onderzoek meer zicht te krijgen op de daadwerkelijke effectiviteit van interventies die als ‘kansrijk’ zijn ingeschat. Vanuit dit programma is de afgelopen jaren effectonderzoek gedaan naar veertien interventies die worden toegepast in de onderwijscontext, gefinancierd door NKO.

De effecten van de onderzochte interventies zijn wisselend en bleken sterk samen te hangen met implementatietrouw. Met name voor de interventies waarbij scholen verantwoordelijk waren voor de implementatie bleken de leerlingen veel minder te zijn blootgesteld aan de interventies dan beoogd. In dit symposium wordt men meegenomen in de kansen en uitdagingen van RCT onderzoek in de onderwijscontext. Dit gebeurt middels drie illustraties van effectonderzoeken naar leesinterventies. De drie illustraties variëren in manier van implementatie en uiteindelijke implementatietrouw, waardoor geleerde lessen in de vorm van zowel uitdagingen als mogelijke oplossingen kunnen worden gepresenteerd.
Onderzoekers van Kohnstamm Instituut presenteren over de bevindingen uit het effectonderzoek naar Lezen met de Bliksembende.

Het symposium wordt verzorgd samen met onderzoekers van Oberon onderzoek en advies, Expertisecentrum Nederlands, Universiteit Twente en de Universiteit van Amsterdam.

Contactpersoon
Alexander Krepel

Zie ook
Leer je beter Lezen met de Bliksembende?

Van arrangeren naar includeren: eerste resultaten van de monitor onderwijszorgarrangementen

symposium 2 juli 2026

Aanleiding
In Nederland zijn er jaarlijks circa 15.000 kinderen en jongeren met een complexe ondersteuningsbehoefte die een verhoogd risico op schooluitval of thuiszitten hebben. Voor deze groep bieden onderwijszorgarrangementen (OZA’s) een maatwerk programma om onderwijs en zorg te combineren en onderwijs toegankelijker te maken.
Sinds 1 januari 2023 loopt een vijfjarig onderzoek naar OZA’s, waarin Kohnstamm Instituut, SEO Economisch Onderzoek, Verwey-Jonker Instituut en Nederlands Centrum Jeugdgezondheid, in opdracht van het NKO onderzoek doen naar het Experiment Onderwijszorgarrangementen. In dit experiment mogen scholen en samenwerkingsverbanden in het funderend onderwijs, in samenwerking met zorgaanbieders, afwijken van onderwijswetgeving, ook wel OZA’s. Afwijkingen zijn toegestaan op onderwijslocatie, -inhoud, -tijd en financiering. Dit biedt ruimte om onderwijs af te stemmen op leerlingen met intensieve ondersteuningsbehoeften.

Opzet symposium
In dit symposium presenteren we de tussentijdse resultaten van het onderzoeksproject “van arrangeren naar includeren”, dat zich richt op onderwijszorgarrangementen (OZA’s). Centraal staat de vraag: wat werkt, voor wie, onder welke omstandigheden en waarom? Het doel van deze bijdrage is om inzicht te geven in hoe OZA’s bijdragen aan inclusiever onderwijs voor leerlingen die in het reguliere systeem uit beeld dreigen te raken. De sessie belicht OZA’s vanuit verschillende perspectieven: uitvoerend professionals, leerlingen en ouders.
De drie presentaties werpen gezamenlijk licht op

1. Wie er in een OZA zitten;
2. Hoe OZA’s zijn ingericht;
3. Hoe OZA-deelname wordt ervaren door uitvoerend professionals, leerlingen en ouders.

Contactpersoon
Merlijn Karssen

Zie ook