Judith Conijn heeft expertise op het gebied van gepersonaliseerd en gedifferentieerd onderwijs, zelfsturend leren en motivatie van leerlingen. Op methodologisch gebied is zij gespecialiseerd in de ontwikkeling en validatie van psychologische vragenlijsten en statistische analyse van complexe databestanden.
Judith Conijn studeerde psychologie aan de Universiteit van Amsterdam en promoveerde in 2013 op een onderzoek naar analysetechnieken voor het opsporen van afwijkende antwoordpatronen in psychologische vragenlijstdata. Na haar promotie zette ze haar psychometrische onderzoek voort aan de Universiteit van Amsterdam, waar ze naast onderzoeker ook als docent werkzaam was. Aan de Vrije Universiteit werkte ze vervolgens als onderzoeker op verschillende onderwijskundige projecten, zoals het wonderfull education project, een onderzoek naar de rol van verwondering in het primair onderwijs. Sinds 2021 is ze werkzaam bij Kohnstamm Instituut. Ze is onder meer betrokken bij onderzoek naar differentiëren in het mbo, het geven van eigen regie aan leerlingen in het voortgezet onderwijs en diverse peilingsonderzoeken in het primair onderwijs.
Meer publicaties van Judith Conijn (een nieuw venster wordt geopend)
Kohnstamm Instituut doet onderzoek op het gebied van onderwijs, opleiding, opvoeding en jeugdhulp. Wij zijn gespecialiseerd in opdrachtonderzoek en komen voort uit de Universiteit van Amsterdam.
