Ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties
Abonneer u nu en ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties. Maximaal 1 keer per maand. E-mailadressen worden niet aan derden verstrekt.
Door u te abonneren op onze nieuwsbrief gaat u akkoord met de voorwaarden en bepalingen zoals omschreven in ons Privacybeleid.
DECIDE: Democratizing AI – Empowering Citizens through Transparent Decision-making
/in Onderzoek onderwijsvernieuwingAI-literacy education in Citizen-Support Systems Burgers worden steeds vaker geconfronteerd met beslissingen die mede door AI-systemen over hen worden genomen in bijvoorbeeld de gezondheidszorg en overheidsdiensten. Vaak gebeurt dit zonder dat het AI-systeem die beslissing kan uitleggen. Het DECIDE-project wil dit veranderen. Wetenschappers uit diverse disciplines, zoals computerwetenschappen, filosofie, ethiek, psychologie, recht, bestuurs- en bedrijfswetenschappen […]
Zijn klankgebaren effectief om leren lezen op de basisschool te ondersteunen?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkOf kinderen die leren lezen in hun eerste taal baat hebben bij klankgebaren, kunnen we niet met zekerheid zeggen. Daar is nog te weinig onderzoek naar gedaan. Wel zijn er uit studies onder tweedetaalleerders aanwijzingen dat klankgebaren kunnen helpen om een taal te leren.
Zonder diploma van het vo overstappen naar het mbo
/in Onderzoek beroepsonderwijs, Onderzoek inclusief onderwijsKohnstamm Instituut voert onderzoek uit naar jongeren die zonder diploma vanuit het vo naar het mbo overstappen.
Monitor medezeggenschap in het mbo
/in Onderzoek beroepsonderwijsKohnstamm Instituut voert de monitor medezeggenschap mbo uit. De resultaten geven inzicht in de samenwerking tussen de medezeggenschapsraden en de governance-driehoek, en de wijze waarop de medezeggenschapsraden worden gefaciliteerd.
Welke interventies stimuleren leraren om vaker en met meer plezier te lezen, en welk effect heeft dit op hun leesonderwijs?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkVergroten de leesvaardigheid en het leesplezier van kinderen met leesproblemen als zij rijke teksten aangeboden krijgen?
Vergroten de leesvaardigheid en het leesplezier van kinderen met leesproblemen als zij rijke teksten aangeboden krijgen?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkVergroten de leesvaardigheid en het leesplezier van kinderen met leesproblemen als zij rijke teksten aangeboden krijgen?
Presteren leerlingen beter in klaslokalen met CO2-gestuurde ventilatie?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkLeerlingen presteren beter in goed geventileerde klaslokalen, bijvoorbeeld met CO2-gestuurde ventilatie.
Maakt het voor de taalontwikkeling van basisschoolleerlingen met Nederlands als thuistaal uit als zij in een klas zitten met leerlingen met andere thuistalen?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkDe hoeveelheid anderstalige leerlingen in de klas lijkt nauwelijks nadelige invloed te hebben op de taalontwikkeling van leerlingen in het basisonderwijs.
Worden rekenvaardigheden van VSO-cluster-3-leerlingen beter als ze oefenen met rekenautomatisering?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkOefenen met rekenautomatisering helpt leerlingen hun rekenvaardigheden te verbeteren. Waarschijnlijk geldt dit ook voor het voortgezet speciaal onderwijs (VSO) cluster 3.
Wat is het effect van het maken van uitlegvideo’s door leerlingen, voor leerlingen op het leerproces van leerlingen?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkHet maken van uitlegvideo’s kan leerzaam zijn voor leerlingen.