• ONDERZOEK
  • NIEUWS
  • OVER ONS
  • CONTACT
  • Klik om het zoekinvoerveld te openen Klik om het zoekinvoerveld te openen Zoek
  • Menu Menu
  • Link naar Facebook
  • Link naar LinkedIn
  • Wat is het effect van een rekenrijke leeromgeving in het voortgezet onderwijs op de rekenvaardigheden van leerlingen?

    Een rekenrijke leeromgeving kan zorgen voor meer motivatie, waardering en leerresultaten voor rekenen en wiskunde. Maar dat lukt alleen onder bepaalde voorwaarden.

    Lees meer
  • José van Dijck houdt Kohnstammlezing 2026

    José van Dijck houdt dit jaar de Kohnstammlezing. Haar lezing is getiteld 'Digitale autonomie en het onderwijs'.

    Lees meer
  • Wat is het effect op het gedrag en welbevinden van leerlingen wanneer leraren gewenst en ongewenst gedrag in de klas zichtbaar bijhouden?

    Systemen om gedrag te registreren zorgen ervoor dat leerlingen meer gewenst en minder ongewenst gedrag vertonen in de klas.

    Lees meer
Vorige Vorige VorigeVolgende Volgende Volgende
123

Met welke toetsvormen kunnen leerkrachten de Nederlandse taalvaardigheid van NT2-leerlingen accuraat en objectief toetsen?

27 juni 2024/in Nieuws, Vragen uit de praktijk

Basisscholen hebben behoefte aan adequate toetsen voor NT2-leerlingen. Het is onduidelijk met welke toetsvormen leerkrachten de taalvaardigheid van NT2-leerlingen accuraat en objectief kunnen meten. Hier is nauwelijks onderzoek naar gedaan.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/06/shutterstock_1420243676.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-06-27 15:00:002026-04-03 10:14:39Met welke toetsvormen kunnen leerkrachten de Nederlandse taalvaardigheid van NT2-leerlingen accuraat en objectief toetsen?

Wat is het effect van een schoolhond op het sociaal-emotioneel welbevinden van leerlingen?

24 juni 2024/in Nieuws, Vragen uit de praktijk

Een schoolhond kan een positieve bijdrage leveren aan het sociaal-emotioneel welbevinden van leerlingen.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/06/KR-2078.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-06-24 10:12:182026-04-03 10:14:39Wat is het effect van een schoolhond op het sociaal-emotioneel welbevinden van leerlingen?

Zijn kinderen minder geconcentreerd en doelgericht bij schriftelijk werken, als ze gewend zijn geraakt aan beloningen en feedback bij digitaal werken?

12 juni 2024/in Nieuws, Vragen uit de praktijk

Digitale oefenprogramma’s dragen doorgaans bij aan het correct kunnen toepassen van grammaticaregels.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/06/KR-1938.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-06-12 11:00:002026-04-03 10:14:39Zijn kinderen minder geconcentreerd en doelgericht bij schriftelijk werken, als ze gewend zijn geraakt aan beloningen en feedback bij digitaal werken?

Vervolgonderzoek Amsterdamse Familie School

11 juni 2024/in Onderzoek

Wat is de meerwaarde van de Amsterdamse Familie Scholen aanpak in het primair en voortgezet onderwijs in Amsterdam?

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/06/nieuw-onderzoek-110624_Vervolgonderzoek-AFS.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-06-11 11:00:002026-04-03 10:14:39Vervolgonderzoek Amsterdamse Familie School

Wat is het effect van digitale oefenprogramma’s op het correct kunnen toepassen van grammaticaregels?

10 juni 2024/in Nieuws, Vragen uit de praktijk

Digitale oefenprogramma’s dragen doorgaans bij aan het correct kunnen toepassen van grammaticaregels.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/06/KR-2039.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-06-10 11:00:002026-04-03 10:14:39Wat is het effect van digitale oefenprogramma’s op het correct kunnen toepassen van grammaticaregels?

Wat is het effect op de leerresultaten van basisschoolleerlingen als zij devices gebruiken tijdens de les?

5 juni 2024/in Nieuws, Vragen uit de praktijk

Digitale devices kunnen leerlingen helpen hun spellingvaardigheden te verbeteren.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/06/KR-1873.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-06-05 16:17:112026-04-03 10:14:39Wat is het effect op de leerresultaten van basisschoolleerlingen als zij devices gebruiken tijdens de les?

Actualisatie themapagina Onderwijskennis: Tutoring door onderwijspersoneel

31 mei 2024/in Nieuws

Tutoring door onderwijspersoneel is een effectief bewezen interventie om prestaties in taal en rekenen/wiskunde te verbeteren bij leerlingen die moeite hebben met deze vakken.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/05/nieuws-310524_Tutoring-door-onderwijspersoneel.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-05-31 12:44:402026-04-03 10:14:39Actualisatie themapagina Onderwijskennis: Tutoring door onderwijspersoneel

Peiling Kunstzinnige oriëntatie primair onderwijs 2025

13 mei 2024/in Onderzoek

Kohnstamm Instituut gaat een nationale peiling uitvoeren naar het onderwijs in Kunstzinnige oriëntatie.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/05/nieuws-130524_Kunstzinnige-orientatie.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-05-13 11:17:442026-04-03 10:14:39Peiling Kunstzinnige oriëntatie primair onderwijs 2025

Wat is de invloed van rijke taal en rijke teksten op de taalvaardigheden van basisschoolleerlingen?

1 mei 2024/in Nieuws, Vragen uit de praktijk

Digitale devices kunnen leerlingen helpen hun spellingvaardigheden te verbeteren.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/05/nieuws-010524_KR-2050.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-05-01 13:14:002026-04-03 10:14:39Wat is de invloed van rijke taal en rijke teksten op de taalvaardigheden van basisschoolleerlingen?

Elektronisch leren en managen: Stappenplan keuzeproces ELO/LMS

1 mei 2024/in Nieuws

De elektronische leeromgeving (ELO) en een het Learning Management System (LMS) zijn onderdeel van de digitale leeromgeving op scholen. Het kiezen van een nieuwe ELO of LMS vraagt om een weloverwogen aanpak. Kennisnet heeft hiervoor een stappenplan ontwikkeld dat is gebaseerd op onderzoek door Kohnstamm Instituut.

Lees meer
https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2024/05/nieuws-010524_kennisnet.jpg 900 1600 Edgar https://kohnstamminstituut.nl/wp-content/uploads/2022/05/Logo-Kohnstamm-Instituut-RGB-220511.svg Edgar2024-05-01 11:31:302026-04-03 10:14:39Elektronisch leren en managen: Stappenplan keuzeproces ELO/LMS
Pagina 6 van 21«‹45678›»

Ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties

Abonneer u nu en ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties. Maximaal 1 keer per maand. E-mailadressen worden niet aan derden verstrekt.

Door u te abonneren op onze nieuwsbrief gaat u akkoord met de voorwaarden en bepalingen zoals omschreven in ons Privacybeleid.

deel deze pagina
  • Delen op Facebook
  • Delen op WhatsApp
  • Delen op LinkedIn
Search Search

Onderzoeksthema’s

  • Basisvaardigheden
  • Onderwijsvernieuwing
  • Passend onderwijs
  • Beroepsonderwijs
  • Lerende leraren
  • Gelijke kansen
  • Kinderopvang
  • Burgerschap
  • Jeugdzorg

Archief

Bekijk het overzicht van de publicaties van het Kohnstamm Instituut vanaf 1981.

Bekijk het overzicht van de publicaties van Kohnstamm Instituut vanaf 1981.

Kennisrotonde

Kohnstamm Instituut participeert in de Kennisrotonde, loket voor snelle beantwoording van vragen uit de onderwijspraktijk.

Recent verschenen

  • Een sociaal veilig leerklimaat
    Een sociaal veilig leerklimaat8 april 2026 - 11:27
  • Evaluatie Stichting Platforms Vmbo
    Evaluatie Stichting Platforms Vmbo (SPV)31 maart 2026 - 10:26

Nieuwsbrief

Abonneer op onze nieuwsbrief en ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties. Maximaal 1 keer per maand. E-mailadressen worden niet aan derden verstrekt.

Door u te abonneren op onze nieuwsbrief gaat u akkoord met de voorwaarden en bepalingen zoals omschreven in ons Privacybeleid.

Onderzoeken en publicaties

  • Basisvaardigheden
  • Onderwijsvernieuwing
  • Passend onderwijs
  • Beroepsonderwijs
  • Lerende leraren
  • Gelijke kansen
  • Kinderopvang
  • Burgerschap
  • Jeugdzorg

Partners en samenwerkingen

  • Netwerk Effectief Jeugdstelsel
  • Evaluatie passend onderwijs
  • Cohortonderzoek Onderwijsloopbanen
  • Vereniging voor beleidsonderzoek
  • Kennisrotonde
  • Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam

Kohnstamm Instituut

Kohnstamm Instituut doet onderzoek op het gebied van onderwijs, opleiding, opvoeding en jeugdhulp. Wij zijn gespecialiseerd in opdrachtonderzoek en komen voort uit de Universiteit van Amsterdam.

Het Kohnstamm Instituut doet onderzoek op het gebied van onderwijs, opleiding, opvoeding en jeugdhulp.

Copyright 2026 Kohnstamm Instituut UvA BV
zelfstandig onderdeel van de Universiteit van Amsterdam
  • Privacy
  • Kwaliteitsbeleid
  • Contact
Scroll naar bovenzijde Scroll naar bovenzijde Scroll naar bovenzijde