Ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties
Abonneer u nu en ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties. Maximaal 1 keer per maand. E-mailadressen worden niet aan derden verstrekt.
Door u te abonneren op onze nieuwsbrief gaat u akkoord met de voorwaarden en bepalingen zoals omschreven in ons Privacybeleid.
Wat is het effect van het gebruiken van devices tijdens de les (door leerlingen) op spellingvaardigheden?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkDigitale devices kunnen leerlingen helpen hun spellingvaardigheden te verbeteren.
In hoeverre draagt inclusief onderwijs bij aan de cognitieve ontwikkeling van leerlingen in het primair onderwijs?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkIn hoeverre draagt inclusief onderwijs bij aan de cognitieve ontwikkeling van leerlingen in het primair onderwijs?
In hoeverre draagt inclusief onderwijs bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen in het primair onderwijs?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkOnderzoek naar de effecten van inclusief onderwijs op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften laat wisselende resultaten zien.
Wat is het effect van een vroege of late verwijzing naar het speciaal onderwijs op de ontwikkeling van leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkWat is het effect van vertragen en verbreden van het aanvankelijk leesproces van nieuwkomers in groep 3 op de tweedetaalverwerving van het Nederlands?
Zijn er gedragsproblemen die vaker voorkomen bij basisschoolleerlingen op (kleine) dorpsscholen?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkWat is het effect van vertragen en verbreden van het aanvankelijk leesproces van nieuwkomers in groep 3 op de tweedetaalverwerving van het Nederlands?
Merel van Vroonhoven houdt Kohnstammlezing 2024
/in NieuwsMerel van Vroonhoven houdt dit jaar de Kohnstammlezing. Haar lezing is getiteld: ‘Wie van leraren uitvoerders maakt, creëert een samenleving zonder toekomst’.
Is een kwartier rekenautomatisering per dag effectief voor de rekenautomatisering van basisschoolleerlingen?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkIs een kwartier rekenautomatisering per dag effectief voor de rekenautomatisering van basisschoolleerlingen?
Duurzame ontwikkeling van de school als professionele leergemeenschap
/in NieuwsEr is onlangs een artikel verschenen in Basisschoolmanagement (BSM) over een onderzoek dat Kohnstamm Instituut deed samen met de Universiteit van Amsterdam, Metropolitan University en Penta Nova.
Eigen regie voor leerlingen in het voortgezet onderwijs
/in Onderzoek onderwijsvernieuwingWat zijn de effecten op motivatie, welzijn, prestaties en prestatiedruk?
Wat is het effect van het aantal vakken dat vo-leerlingen volgen op een dag op hun motivatie, prestaties en het klassenklimaat?
/in NieuwsBlokroostering is in het voortgezet onderwijs een gangbare manier om het aantal vakken per dag te verminderen.