Ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties
Abonneer u nu en ontvang nieuws over onze onderzoeken, rapporten en publicaties. Maximaal 1 keer per maand. E-mailadressen worden niet aan derden verstrekt.
Door u te abonneren op onze nieuwsbrief gaat u akkoord met de voorwaarden en bepalingen zoals omschreven in ons Privacybeleid.
Zijn er gedragsproblemen die vaker voorkomen bij basisschoolleerlingen op (kleine) dorpsscholen?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkWat is het effect van vertragen en verbreden van het aanvankelijk leesproces van nieuwkomers in groep 3 op de tweedetaalverwerving van het Nederlands?
Merel van Vroonhoven houdt Kohnstammlezing 2024
/in NieuwsMerel van Vroonhoven houdt dit jaar de Kohnstammlezing. Haar lezing is getiteld: ‘Wie van leraren uitvoerders maakt, creëert een samenleving zonder toekomst’.
Is een kwartier rekenautomatisering per dag effectief voor de rekenautomatisering van basisschoolleerlingen?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkIs een kwartier rekenautomatisering per dag effectief voor de rekenautomatisering van basisschoolleerlingen?
Duurzame ontwikkeling van de school als professionele leergemeenschap
/in NieuwsEr is onlangs een artikel verschenen in Basisschoolmanagement (BSM) over een onderzoek dat Kohnstamm Instituut deed samen met de Universiteit van Amsterdam, Metropolitan University en Penta Nova.
Eigen regie voor leerlingen in het voortgezet onderwijs
/in Onderzoek onderwijsvernieuwingWat zijn de effecten op motivatie, welzijn, prestaties en prestatiedruk?
Wat is het effect van het aantal vakken dat vo-leerlingen volgen op een dag op hun motivatie, prestaties en het klassenklimaat?
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkBlokroostering is in het voortgezet onderwijs een gangbare manier om het aantal vakken per dag te verminderen.
Merlijn Karssen benoemd tot wetenschappelijk directeur van Kohnstamm Instituut
/in NieuwsKohnstamm Instituut start 2024 met dr. Merlijn Karssen als wetenschappelijk directeur.
Vertraging en verbreding van het aanvankelijk leesproces van nieuwkomers
/in Nieuws, Vragen uit de praktijkWat is het effect van vertragen en verbreden van het aanvankelijk leesproces van nieuwkomers in groep 3 op de tweedetaalverwerving van het Nederlands?
Monitoring landelijke afspraak mobiele telefoons in de klas
/in Onderzoek onderwijsvernieuwingHet ministerie van OCW heeft gevraagd om de werking van de landelijke afspraak over mobiele telefoons in de klas in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs te monitoren. Onderzoeksinstituten Oberon en Kohnstamm Instituut voeren deze opdracht uit.
Taal in het gezin: wat werkt volgens de experts?
/in NieuwsOp verzoek van het Expertisepunt Basisvaardigheden hebben ervaringsdeskundigen en experts uit de wetenschap en praktijk op een rij gezet wat werkt bij de taalontwikkeling van kinderen in gezinnen.